现代社会是被电子信息技术充满的社会，人们的生活被电子电子信息技术充斥，便捷生活的同时也提高了数据的安全性，人机交互的方式从简单输入输出变为如今的多元化人机交互。

时至今日人们已经掌握了多种用来模拟日常生活环境的技术，其中最具有代表性的就是VR虚拟现实技术。

VR技术在传递信息方面是多媒体技术的一大突破，不仅仅是传递简单的图形、声音或者超文本，而是传递一系列实时生成的拟真声像信息、触觉和运动感知。

VR最大的特点就是“身临其境”，这和教育原理中的“情景构建”理论不谋而合，因此将VR在教育领域的应用也非常多。

VR实验室就是在虚拟世界中构建出实验场所来供学习者进行活动与操作。在VR实验室中，操作对象从实际存在的物体变成了虚拟世界中的模型，系统中可以根据实验大小与操作者的能力进行流程设置，系统会告知实验者精简的操作流程，提示告知学习者应当怎样控制和处理“眼前”的对象。同时，即使学习者由于失误导致实验失败，也不会造成实际的财产损毁甚至生命危险，是一种相对安全的训练方法。例如，我们可以在3D实验室中进行制造TNT并试爆的化学实验。

 利用VR平台进行科学研究与模拟观测，更注重让用户观察到更多更精确的有效数据以供后续分析或使用。因此，这种应用重在以高度拟真的方式，将一些难以观测的现象放到虚拟世界中，让用户以更为舒适便捷的视角或时间测度进行观测，相应地也要由系统给出真实实验中应当观测到的数据。例如，我们可以利用VR系统重建某次天体碰撞的场面及数据分析。

互联网时代已经开始逐步实现有网知天下事，而VR平台将传统远程教育变得更加生动，通过VR系统构建高度仿真的校园，学生可以克服由于交互性或互动性不足所带来的一系列问题，同时世界各地的师生可以使用VR校园的软硬件客户端，通过互联网链接到同一个虚拟校园中，像真实处在相同地理位置的学生一样进行他们早已适应的学习活动。

    综合上述实例，我们可以看到VR平台在教育领域的众多应用方式，同时也看到VR系统在教育领域的应用前景有多么广阔，让我们期待VR技术给我们带来更多的惊喜体验。