在教育领域，中国是将虚拟现实最早投入课堂的国家之一。当VR技术和设备可以放心的为用户提供舒适的体验时，VR与教育内容的结合就进入了正式的上升期。

　　沉浸式虚拟现实技术与教学相融合的新模式，是以优质教学资源为核心，集终端、应用系统、平台、内容于一体，为学生创设接近真实的学习环境。虚拟现实技术可以将抽象概念具象化，为学习者打造高度开放、可交互、沉浸式的三维学习环境。

　　我们一直积极响应国家政策号召，利用最新的VR技术与教育融合，为用户制定一系列严密科学又生动有趣的VR教育方案，打造VR创新实验室，保障VR产品的落地开发，既将传统课堂上难以被学生接受理解的知识点更加形象易懂地展示出来，又让学生了解到最新的技术，探索不一样的世界。

　　教育系统引进了VR设备和资源，对于学校、老师、学生、教育局而言有什么优势呢？

　　1-形成学校的办学特色

　　“一校一特”即学校一般希望本校要么具有体育特色，要么是艺术特色，要么是科技特色。如果有一定实力的学校，便可以引进VR设备和资源了，甚至可以装备VR教室，就跟创客教室、科技教室一样，可以率先进行VR教育教学创新的探究。

　　这样做既可以学校自己受益，也可以让VR教育从业者受益，因为产品拿到市场上检验，让用户实际体验和操作，那么对于产品的迭代无疑最好不过。

　　2-推动学校的教育信息化建设

　　VR教育还是教育信息化的一部分。VR设备一旦进入学校，就需要安排人员管理使用，其实这也会逐步提升教师教育信息化水平。

　　老师和学生们要会用VR眼镜去看VR教学视频、课件等资源，甚至老师和学生还可以在熟练的情况下自己制作VR课件，实现资源共享。与现在的微课资源一样，可以校间共享、区域共享。

　　3-推动校际的交流与合作

　　如果当地的一个学校购置了VR设备和资源，那么其他学校就会去观摩VR教学，这样会促进校际的交流和合作。一旦是开展交流，其实不单是VR教育了，不同的学校的教学理念、教学模式等不太一样，使用VR设备和资源，各学校的用法可能都不太一样，各学校对VR教育持有的理念可能也不太一样，所以学校间可以进一步沟通和交流，找到更好的教育模式。

　　各级的教育局可以让本级下面的学校联动起来，实现VR教育资源共享，让区县内各学校的VR资源进行互通互享，同时和兄弟区县也可以进行交流。

　　整个教育科技的发展史就是不停地产生新的教育技术手段介质用于学习，有了可投入实践的虚拟现实教育产品而不是停留于理论，“虚拟现实+教育”才会真正从梦想走向现实。