受疫情影响，全国各地大中小学相继宣布延期开学，为响应教育部“停课不停学”的号召，各个学校都选择了网络教学的方式来完成教学工作。老师们成为了最火主播，家长则成为了“班主任”，但是就目前的反馈来看，效果并不是很理想。

　　但是随着科技和互联网的发展，网络教学会成为一种新的教学方式。目前，其实在诸如哔哩哔哩这类型视频平台中，也有大量的视频教学内容，用户可以选择自己感兴趣的领域进行搜索，并找到对应的课程进行自主学习。

　　此外，新兴的技术正在教育领域探索更多可能，提供更多有趣的教育模式。例如VR课堂已经开始实现，截止到2019年，美国教育科技公司Nearpod VR已经向美国1万多所学校提供VR课程，展开了基于VR的线上课程实验，学生能够在更加安全的环境中进行一些特定的实验，并且也能够模拟更多场景。例如在医学领域，医学生完全可以通过VR技术来搭建一场真实的手术，能够有效提升医疗技术水平。

　　当前VR技术在教育领域的应用已经积累了一定的经验，目前很多高校也开设了专门的VR教学实验室，很多传统的实验课程也在逐渐开始采用VR技术来进行授课。从目前的应用反馈情况来看，VR技术对于提升学生的学习体验还是有一定帮助作用的，而且随着VR技术的不断发展，未来更多的教学场景都可以结合VR技术。

　　目前要想把VR技术运用到教学环节中，需要做好三方面准备，其一是构建基础的VR应用平台，VR应用平台主要解决教育资源的场景化，这需要一个系统的过程，需要专业的技术团队和老师共同来完成。从目前VR教学的应用情况来看，VR应用平台的搭建是一个难点，而且资源转化的成本目前依然比较高。

　　其二是构建VR教学流程，这要结合具体的课程计划，要根据不同的授课目标来制定VR授课流程，这个过程需要老师和学生的深度参与。目前一部分高校会开设前期的实验班，以便于积累一定的教学经验。对于老师来说，通过VR来进行教学要能够把握住每个重要的教学点，而且要能够与学生在新的教学场景下形成互动，这需要一个磨合的过程。

　　其三是构建VR教学的考核流程，目前VR教学的考核流程还在完善当中，相关的资源还需要进一步的整合。目前不少高校在考核环节还会采用传统的考核方式，虽然能够解决一定问题，但是总体上并不会完全体现出VR教学的效果，这个环节还有较大的提升空间。

　　萌科建设的VR教室，用VR这种新型的教学方式，打破时空限制。同时沉浸式的学习方法，让同学们爱上学习，主动学习。这种看似属于未来的学习形式，通过我们的努力，正在一步步向大众普及。